大数据技术应用（710205）
初中毕业生或具有同等学力者
基本学制三年。
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业、互联网和相关服务行业的大数据工程技术、数据分析处理工程技术领域，能够使用工具从事大数据采集与处理、数据处理与可视化、大数据平台运维、大数据产品营销等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
5.具有职业竞争和创新意识、良好的执行能力、表达能力和适应能力。
6.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。
7.具备遵守大数据行业的相关法律、法规，严格遵守范操作规程。
8.具有获取信息、学习新知识的能力。
9.具有健康的心理和体魄。
1.具有使用常见操作系统和常规办公应用软件的能力。
2.掌握计算机网络、程序设计、数据库等方面的专业基础理论知识。
3.具有较强的数据采集和处理能力。
4.具有使用常用的数据库系统进行数据存储，以及增加、删除和修改数据记录能力。
5.具有使用工具软件及相关技能，进行数据分析和可视化的能力。
6.具有根据数据分析结果，撰写常规的分析报告的能力。
7.具有大数据平台运维、性能分析的能力。
8.具有大数据产品演示、销售的能力。
9.具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。
10.具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。
11.具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力。
12.具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。
13.掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。
14.具备职业生涯规划能力。
高职专科：大数据技术、计算机应用技术、软件技术、人工智能技术应用
应用本科：大数据工程技术、软件工程技术、人工智能工程技术、云计算技术
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课（语文、数学、英语）、信息技术、体育与健康课、公共艺术课、历史课，以及自然科学和人文科学类公共选修课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专业方向拓展课。
（结合各专业实际原则上在部颁专业目录范围选定1-3个专业化方向）
3.实训实习课
(1)专业（综合）实训
本专业综合实训，主要融合专业基础课、核心课的知识点和技能点，综合融入到项目中，让学生体验完整项目的策划、管理与实现、后期沟通修改等。
(2)专业（毕业）实习
在确保学生实习总量的前提下，根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替或分阶段安排学生实习，与实习单位共同制定实习计划和制度，共同培养，共同管理。毕业实习（顶岗实习）是本专业最后的实践性教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生毕业实习的岗位与其所学专业面向的岗位（群）基本一致。通过企业顶岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题，学会与人相处与合作，树立正确的劳动观念和就业观。
本专业借鉴校内其它专业成熟的人才培养模式，立足于岗位群，构建“PBL项目+工作室”人才培养模式，教学内容来源于课程项目、企业项目，教学过程等于项目过程，工作室的学生，转变为项目技术人员。
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试和实训），累计假期12周，周学时一般为28学时（按毎天安排6节课计），校外实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。三年总学时约为3000—3300学时。实行学分制，原则上一般以16-18学时计1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分不得少于170学分。公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，允许根据本专业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，按实际情况调整课程开设顺序，但必须保证学生修完本方案确定的公共基础课程的必修内容和学时。专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中认知实习可安排在第一学年，毕业实习（顶岗实习）安排在最后一学期，原则上累计总学时约为半年。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
说明：每学分按照18学时计算，实习实训课每周1学分，每周按照30学时计算(顶岗实习按照35学时/周)
实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备实训、教学、教研等多项功能及理实一体化教学功能。校内实训基地包括基础实训室、专项实训室和综合实训室，要建设一批一体化实训室，满足专业教学要求。实训设备配置应不低于以下标准，主要设施设备的数量按照标准班（40人/班）配置。学校应根据本专业学生人数和班级数量，合理增加设备数量和工位数量，以满足教学要求。
校内实训室配置主要设施设备名称及型号规格、数量见下表。
本专业应建立2-3个稳定的校外实训基地和若干个顶岗实习点。大力推进与规范的大中型企业合作，共同将校外实训基地建成集学生生产实习、双师型教师培养培训和产教研的基地。根据本专业室内设计和装潢设计方向顶岗实习的要求，企业所提供的实习岗位必须与学生培养方向相一致，在企业中建立教学功能区等用于学生在企业的实习实训教学，并具备为专业教师提供顶岗实践、教科研活动的条件，以实现教师培养的有效性。
本专业人才培养方案是指导和管理学校教学工作及专业建设的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件，也是考核本专业教学质量和公共基础课学生学业质量评价的重要依椐。专业教学管理部门依据本方案制定实施性专业教学计划，组织相关专业教师认真贯彻，严格执行。学校将依本方案对专业教学管理部门实施性专业教学计划制定工作进行指导及执行的管理监督。
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