合作招募丨泰迪上进双创工作室：为高校打造“技能提升+实习实践+竞赛成长”育人平台
近年来，人工智能、大模型等技术快速发展，产业对人才的需求正在发生巨大的变化。很多高校老师都有一个共同感受：学生上课很认真，理论知识掌握得不错，但一到项目实践、学科竞赛、岗位应用等场景时，往往缺少系统训练和真实锻炼机会。企业希望找到具备实践能力的人才，高校希望培养适应产业需求的人才，学生希望提升就业竞争力。那么，如何把这三者更好地连接起来？这正是泰迪上进双创工作室成立的初衷。
泰迪上进双创工作室是由高校与广东泰迪智能科技股份有限公司联合共建的校企协同育人平台。以真实项目为驱动，以技能提升、实习实践、竞赛成长为核心，通过“产、岗、课、赛、证、文”六位一体育人模式，为学生搭建从学习到实践、从课堂到产业的成长平台。
它不是简单挂一块牌子；也不是单纯增加一个学生社团；而是为高校人才培养提供一个可持续运营、可持续产出成果的实践平台。
当前高校普遍面临几个共同问题：
学生实践机会不足：很多学生在校期间项目实践的机会有限，对产业应用场景了解不深。
竞赛参与积极，但缺乏系统训练：学生有参赛意愿，但缺少持续训练机制和项目资源支撑。
人才培养与产业需求存在距离：企业越来越关注学生的实践能力、项目经历和解决问题能力，而不仅仅是课程成绩。泰迪上进双创工作室希望通过资源整合，为高校提供一个更加贴近产业需求的人才培养载体。
围绕学生成长过程中的关键需求，工作室重点开展三大方向建设。
依托企业课程资源和项目资源，围绕人工智能、大数据、智能应用开发等方向开展学习，采用“师傅带练+项目实战”模式，让学生在实践过程中掌握技术应用能力。
工作室将企业项目案例、行业场景和实践资源引入校园。让学生提前了解行业发展方向，接触真实业务流程，提升岗位适应能力。
以赛促学，是提升学生综合能力的重要方式。工作室围绕“泰迪杯”数据挖掘挑战赛以及数学建模、计算机设计、创新创业等方向，为学生提供竞赛训练资源和实践支持。
对于院校来说，工作室不仅仅是一个学生实践平台。更是专业建设、实践教学和产教融合的重要抓手。通过工作室建设，可以：
✓ 丰富实践教学资源
✓ 提升学生创新实践能力
✓ 增强学生竞赛参与度
✓ 拓展校企合作载体
✓ 支撑创新创业教育改革
✓ 推动人才培养与产业需求有效衔接
AI 上进双创工作室从立项筹建、考察选拔到正式启动运营的全过程，明确各阶段的工作内容、责任主体与考核要点，确保工作室建设规范、有序推进。
整体流程可分为以下三大阶段：
① 筹建阶段：从双方沟通到室长人选确定，完成工作室的搭建与团队招募。
② 考察期（1 个月）：对候选成员进行考核筛选，确保成员质量。
③ 运营阶段：启动仪式后进入日常运营，由泰迪智能科技配置人员提供长期运营支持工作。
数字智能时代正在加速到来，人才培养方式也不断变化。泰迪智能科技希望通过工作室助力更多高校构建“技能提升+实习实践+竞赛成长”的培养体系，让学生获得更丰富的成长机会，让人才培养更加贴近产业需求。
诚邀各高校领导、专业负责人共同交流探讨，携手探索数字智能时代人才培养新路径。
备注：姓名+联系方式+院校名称
详细了解泰迪上进双创工作室整体方案
